Общие вопросы к семинарам для студентов школьного и дошкольного отделений

Родион Романович Раскольников: обрисовка образа. Испытание теории преступления “по совести”. Путь героя к духовному воскресению.

1.   Зарождение мысли об убийстве. О чем думает герой, слоняясь по городу до совершения преступления? Какая фраза в его размышлениях звучит как рефрен? Прочтите и прокомментируйте следующие сцены:

• “Маленькая закоптелая дверь в конце лестницы...” - до конца главы (ч. 1, гл. 2);
• “Письмо матери его измучило...” - “А что, коль и Дунечка в какой-нибудь процент попадет!..” (ч. 1, гл. 4);
• “Страшный сон приснился Раскольникову...” - “Господи! - молил он...” (сон - излюбленный мотив Достоевского-психолога) (ч. 1, гл. 5);
• “Он спросил чаю, сел и крепко задумался.” - “...тут было какое-то предопределение, указание...” (ч. 1, гл. 6)
• “Но это еще были мелочи...” - “Тупая, зверская злоба закипела в нем.” (ч. 1, гл. 6).

Приведите примеры , доказывающие, что мысли героя и его чувства противоречивы, что его душевное состояние похоже на болезнь. Почему герой решается на преступление (отвечая на этот вопрос, подберите эпиграф из текста романа)?

2.   Развенчание теории преступления “по совести”. Как можно доказать человеку, что его теория несостоятельна?

3.   Тема двойничества в романе: теория Раскольникова в кривом зеркале. Перечитайте следующие сцены и ответьте на вопрос: чем похожа теория Раскольникова на жизненные принципы Лужина и Свидригайлова?

• “Не соглашусь с вами...” - “Многое я бы мог простить больному и родственнику...” (ч. 2, гл. 5); почему героя так взволновали рассуждения Лужина?
• Разговор со Свидригайловым (ч. 4, гл. 1).

4.   Изложите теорию Раскольникова (ч. III, гл. 5). Теория и жизнь: что заставило героя сделать явку с повинной? Отвечая на вопрос, опирайтесь на приведенные вспомогательные вопросы по тексту.

• “Дворник стоял у дверей своей каморки и указывал на него...” - “Он хотел вскрикнуть и - проснулся...” (ч. 3, гл. 6); почему в роли разоблачителя в романе выступает мещанин? каково значение сна Раскольникова? основная идея монолога героя после пробуждения; почему герой вспоминает о Лизавете? почему герой решает пойти к Соне?
• Разговоры с Соней (ч. 4, гл. 4, ч. 5, гл. 4). Почему меняется психологическое состояние героя во время этих бесед (изменение чувств к Соне: любовь- ненависть). Почему герой просит Соню почитать ему про воскресение Лазаря? Как объясняет герой свой приход к Соне и насколько это объяснение соответствует истине? Как описано признание героя (чувства и слова героя, чувства и поведение Сони, попытка обоих героев понять истину). Прокомментируйте строки: «если б только я зарезал из того, что голоден был,.. то я бы теперь... счастлив был!»
• Разговор с Порфирием Петровичем (ч. 6, гл. 2). Какой смысл приобретает фраза Свидригайлова о том, что человеку “нужно воздуху” в устах Порфирия Петровича? Как подействовали на Раскольникова рассуждения следователя о Миколкиных страданиях?

5.   Путь к воскресению. Прочитай те эпилог и ответьте на вопросы:

5.1   видим ли мы героя раскаявшимся в начале эпилога? в чем он обвиняет себя? почему он холоден с Соней?

5.2   почему каторжане ненавидят Раскольникова? что такое философия почвенничества и как она воплощена в романе?

5.3 что стало причиной духовного перерождения героя? почему роман “не закончен”? как следует понимать последний сон Раскольникова?

5.4 объясните смысл названия романа;

5.5 какие события личной и общественной жизни побудили Ф.М.Достоевского написать этот роман? Определите жанровую разновидность романа.